Во 2-х классах прошла  литературная игра-викторина «Путешествие по сказкам». Мероприятие проводилось с целью расширить кругозор детей, воспитать познавательный интерес к чтению. Игра – викторина представляла собой несколько туров. На мероприятии ребята окунулись в атмосферу с весёлого духа состязания, остроумия, находчивости, и сотрудничества. Они активно угадывали произведения, участвуя в конкурсах: «Из какой мы сказки?», «Литературные перевертыши», «Дерево мудрости»,«Литературная мозаика». Большой интерес у ребят вызвали конкурсы «Сказочная одежда» и «Волшебная обувь». В конкурсе-викторине учащиеся продемонстрировали все свои знания о прочитанных книгах. В заключение ребята рассказали о своих любимых сказках и сказочных героях.

Педагог-библиотекарь Надеина Т.Ю.

В конце января в школе состоялось родительское собрание будущих 10-ти классников. На собрании родителям (законным представителям) заместитель директора по учебной работе рассказал о формировании учебного плана на уровне среднего общего образования в условиях реализации ФГОС СОО. Родители совместно с детьми заполнили анкеты по предварительному выбору профиля обучения в 10-м классе.

24 января 2020 года  на базе нашей школы в режиме видеоконференцсвязи состоялась встреча Министра образования науки Самарской области В.А. Акопьяна с родительской общественностью округа по вопросам организации проведения ЕГЭ -2020.

Памятная дата – День снятия блокады города Ленинграда – в России отмечается 27 января. 900 дней смерти, голода, холода, бомбежек, отчаянья и мужества жителей Северной столицы навсегда останется трагической, героической и победной страницей истории нашего народа. Сколько бы лет ни прошло, мужество ленинградцев – это образец беспримерного подвига, стойкости, несгибаемой воли к победе.

23 января в 4А классе прошел урок памяти «Блокадный хлеб». Школьникам было рассказано о детях блокадного Ленинграда, о голоде и лишениях ленинградцев, о стойкости жителей и глубокой веры в победу. Целью урока стало сохранение исторической памяти, воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за наш народ, победивший в жестокой войне.

В ходе мероприятия ребята просмотрели фотоматериалы будней блокадного Ленинграда, узнали о трагических событиях того времени: 40 километровой полосе по Ладожскому озеру, как ее называли «Дорогой жизни».

24 января в 4»Б» классе прошёл классный час памяти «Блокадный хлеб» в рамках всероссийской акции. Идея урока была в том, чтобы показать историю повседневной жизни блокадного Ленинграда. Учащиеся класса серьёзно готовились к этому уроку. Материал подбирали доступный – вопросы питания, блокадный хлеб, смерть, которая также была в те времена повседневным явлением. Каким было детство у детей, которые остались в блокадном Ленинграде. Нынешние школьники относятся к этому серьёзно – в течение всего урока ребята слушали стихи, которые читали по памяти, а также ребята готовили проекты и с удовольствием выступали с ними на уроке.

Такие даты, как 27 января 1944 года День полного снятия блокады Ленинграда, 27 января – День воинской славы России должны знать все школьники с 1 по 11 классы. Разрушенный, обессиленный город жил, боролся и не сдавался. Ленинградцы отстояли любимый город для нас, будущих поколений. Блокада Ленинграда — самая страшная осада города в военной истории человечества длилась 871 день. За годы блокады погибло, по разным данным, от 600 тысяч до 1,5 миллиона человек. Нужно и важно помнить, какой ценой была завоёвана Победа.

Классный руководитель Корнева Г.М.

22 января учащиеся 10 класса ( кл. рук. Резникова Л.А.) приняли участие в интеллектуальной игре «Самарский край, ты сердце всей России». Игра проходила на базе районной библиотеки. В ней приняли участие три команды: команда учащихся ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» им. В.И. Фокина, команда учащихся ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» им. И.Т. Краснова и команда учащихся Большеглушицкого техникума.

Игра состояла из пяти раундов:

1 раунд – «Что я знаю о Самарской губернии»

2 раунд – «Памятники Самары»

3 раунд – «Знай, помни, береги»

4 раунд – «Знаменитые земляки»

5 раунд – «Самарская область. Мозаика».

Все игроки принимали активное участие в процессе игры. Учащиеся вспомнили памятники Самары, своих знаменитых земляков, название площадей Самары и культурных объектов.

С небольшим отрывом от своих соперников команда учащихся нашей школы, которая состояла из 2 мальчиков: Стасенко Дмитрия и Филатова Николая и 2 девочек: Трунтаевой Виктории и Телегеневой Дианы, одержала победу. Организаторы игры поощрили учащихся сладкими призами и подарили на память сувенир-календарь. Молодцы, ребята! Так держать!

24 января в 3 «Б» прошёл классный час «Подвиг длиною в 900 дней и ночей» в рамках всероссийской акции . На уроке дети познакомились с трудным бытом повседневной жизни ленинградцев во время блокады 1941-1944 годов. Видеофильм помог почувствовать всю тяжесть голода, холода, страха пережитого коренными жителями города. Знакомство с историей Савичевой Тани , фоторепортаж о ней вызвал в детских душах много эмоций.

27 января объявлен Днем воинской славы России. Дети должны ближе знакомиться с историческими событиями нашей Родины. День снятия блокады должен быть памятным для каждого человека в нашей стране. Нужно и важно помнить, какой ценой была завоёвана Победа.

Дню Самарской губернии был посвящен классный час, которые прошел в 4А классе. Самара — это город мечты, свободы и вечной любви. Масштабы и разнообразие самарских уголков природы восхищают жителей не только нашей Великой Губернии, но и жителей разных частей света, немало повидавших на своем пути. Самара — это уютные улочки старого города, где воедино слились дух старины и растворенный в воздухе стиль современной жизни. Во время классного часа ребята знакомились с историей Самарского края, выдающимися людьми, которые прославляют Самарский край, достопримечательностями. Вниманию школьников была представлена презентация, посвященные этому событию.

15 января в 1 «А» кл (кл. рук. Бычинина С.В.) в рамках нетрадиционных уроков окружающий мир прошел урок-творчество «Как зимой помочь птицам?».

Цель урока: познакомить обучающихся с зимующими птицами, раскрыть важность заботы о птицах зимой; научить изготавливать простейшую кормушку; развивать в детях ответственность за «братьев наших меньших», закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, милосердии.

Дети слушали рассказ учителя, смотрели презентацию, изготовили кормушки под руководством учителя, которые повесили на деревья около школы.

Мы кормушку смастерили

И столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед

Будет вам зимой обед.

С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет в нашей местности!