В один из октябрьских дней в школе прошёл необычный урок — киноурок по фильму «Призвание» в форме кинолектория. На него собрались ребята из 7 «А» и 7 «Б» классов вместе со своими классными руководителями. Атмосфера с самого начала была не совсем обычной: не та привычная суета перед уроком, а какое-то предвкушение чего-то важного.
Сначала прозвучал короткий рассказ о проекте «Киноуроки в школах России» — о том, как кино помогает разглядеть в простых поступках большую человеческую силу. Потом все вместе посмотрели фильм. Он шёл чуть больше двадцати минут, но за это время ребята успели и переживать, и злиться на несправедливость, и радоваться маленьким победам героини.
Когда погас экран, тишина в классе продержалась всего несколько мгновений — а потом посыпались первые эмоции В 7 «А» громче всех говорили про сцену, где учительница осталась с классом, хотя день уже давно закончился. «Она ведь могла просто уйти, — сказал один мальчик, — но не ушла. Значит, для неё это не просто работа». В 7 «Б» больше зацепил другой момент: когда героиня терпеливо объясняла ученику одну и ту же тему несколько раз, хотя сама очень устала. «Это как когда ты помогаешь другу с домашкой, даже если сам уже спать хочешь, — поделилась девочка, — только у неё это каждый день и для целого класса».
Дальше разговор пошёл глубже. Ребята в парах подбирали примеры из фильма, чтобы показать, что такое верность делу и неравнодушие. Потом выходили к доске, рассказывали свои находки, и класс вместе рассуждал: какие качества помогли героине не опустить руки, какие трудности она преодолевала и почему вообще не сдалась. Постепенно слово «призвание» перестало звучать как что-то далёкое и взрослое. Оно стало ближе, понятнее: «это когда ты не можешь пройти мимо», «когда делаешь, потому что чувствуешь — так правильно».
Особенно интересно стало, когда разговор перешёл на их собственную жизнь. Оказалось, что у многих уже есть свои маленькие «призывания»: кто-то с радостью помогает младшим школьникам найти нужный кабинет, кто-то устраивает в классе уголок настольных игр, чтобы ребятам было веселее на переменах, а кто-то просто старается подбодрить одноклассника, если тот расстроен. Эти истории звучали по-особенному искренне — без пафоса, просто как обычное дело, которое хочется делать.
В финале каждый написал одно слово-ассоциацию к слову «призвание» и одну мысль, которая запомнилась больше всего. На доске постепенно появлялись слова: «забота», «терпение», «ответственность», «не пройти мимо». А в тетрадях остались фразы вроде: «Призвание — это не про большие подвиги, а про то, что ты делаешь каждый день», «Теперь я понимаю, что помогать — это тоже призвание».
Классные руководители отметили, что ребята говорили охотно, не боялись делиться личным, старались приводить примеры именно из фильма, а не уходить в общие слова.
Учащиеся 7 а и 7 б классов помимо стандартных поздравлений ко Дню Учителя написали личные письма со словами благодарности и теплыми пожеланиями и подарили «мини – боксики» с личным письмом и сладким подарком.
